Tal como prometido, desta vez apresentamos algumas actividades plásticas para todas as nossas futuras colegas Educadoras/Professoras.


Actividades Plásticas

Digitinta

Materiais

Ø Farinha
Ø Água
Ø Detergente da loiça
Ø Tinta ou gelatina

Modo de fazer:

Ø Num recipiente deita-se a farinha e a água, mistura-se muito bem, de seguida adiciona-se o detergente e a tinta ou a gelatina. A massa tem de ficar mole quase líquida.

Nota: Esta técnica é para ser explorada com as mãos. Podemos porém pedir as crianças que façam desenhos com os dedos e seguidamente colocar uma folha de papel branco por cima, para deste modo passar o desenho da mesa para o papel (tipo fotocópia).

Simetria ou Técnica da Borboleta

Materiais:

Ø Tintas
Ø Folha de papel
Ø Pincéis

Modo de fazer:
Ø Dobramos uma folha de papel ao meio, numa das partes da folha faz-se um desenho ou então deitam-se pingos de tinta aleatoriamente pelo espaço desta. De seguida voltamos a dobrar a folha sobre a tinta ou o desenho ficando a sua impressão do outro lado da folha.

Nota: Ao fazermos sobre os pingos de tinta temos de espalhar a tinta com as mãos fazendo pressão sobre o papel, para dar a forma de uma borboleta.

Votos sinceros do quarteto maravilha para todas as pessoas com especial atenção para todas as crianças.

Actividades para crianças




Todas as actividades organizadas pelo Educador/Professor devem ter como objectivo criar um grupo Homogéneo.

Numa primeira fase os Educadores/Professores devem planear bem todas as actividades, seguindo todos os passos pré - definidos, depois deve-se proceder à informação oral ou escrita, sem ela nenhum programa será bem sucedido. É preciso divulgar as actividades, repeti-las para as crianças perceberem aquilo que realmente é pretendido pelos Educadores/Professores.

O sucesso de uma actividade depende da forma como o Educador/Professor se comporta, este deve apresentar características sociáveis, capaz de misturar-se com todas as crianças, coloca-las à vontade, atraindo assim a simpatia de todos. O Educador/Professor deve ter em conta os gostos, interesses e necessidades de cada criança.

Ao longo do semestre, iremos apresentar-vos algumas sugestões de jogos em grupo, actividades plásticas e várias músicas. Estas serão algumas actividades que os Educadores/Professores poderão ter em conta para com as suas criancinhas.

Numa primeira fase, iremos apresentar jogos em grupo:

Jogos em Grupo

Ali vem uma barquinha

Um jogo de vocabulário que exige uma grande dose de imaginação

Idade: a partir dos 6 anos
Duração aproximada: 2 minutos
Jogadores: 2 ou mais
Material: não

1- Um jogador diz em voz alta: «Ali vem uma barquinha carregadinha de ….», E acrescenta em seguida o nome de qualquer produto que possa ser transportado no porão de um barco. Por exemplo, “maças”.
2- O jogador seguinte deverá dizer outra mercadoria que comece pela mesma letra que a primeira, por exemplo “melões”.
3- Quando um jogador não consegue continuar a serie, é eliminado.
4- Cabe ao último jogador voltar a começar com uma nova letra.

Vejo, vejo

Um jogo muito calmo próprio para qualquer momento.

Idade: a partir dos 4 anos
Duração aproximada: 2 minutos
Jogadores: 2 ou mais
Material: não

1- Para começar o jogo, um dos jogadores escolhe mentalmente um objecto que esteja vista e diz em voz alta: “Vejo, Vejo”.
2- O resto dos jogadores pergunta: “o que vês?” e o primeiro responde: “uma coisa que começa pela letra ….”, E diz a inicial do objecto que escolheu.
3- Um a um, cada jogador faz-lhe uma pergunta, para tentar averiguar qual foi o objecto escolhido. Só se pode responder “sim ou não”.
Depois de cada resposta afirmativa, pode-se tentar adivinhar. O primeiro que o conseguir escolhe outro objecto.

Corrida com limões

Nesta corrida é fundamental a coordenação com o companheiro, para chegar a meta.

Idade: a partir dos 6 anos
Duração aproximada: 2 minutos
Jogadores: 2 ou mais
Material: um limão para cada par de jogadores

1- Todos os jogadores se colocam aos pares num extremo da sala, segurando um limão entre as suas testas, sem utilizarem as suas mãos.
2- A um sinal, todos os pares avançam para o lado oposto da sala, procurando impedir que o limão caia.
3- Se o limão cair no chão, não poderão avançar enquanto não o colocarem de novo entre as testas de um e outro.
O primeiro par a voltar para a partida, depois de ter tocado na parede oposta da sala, é o vencedor.

Berço das Crianças

Olá sejam bem vindos ao nosso Blogue. :)
Somos o quarteto maravilha!!!
Frequentamos o curso de Educação Básica em Viseu.
Com este curso pretendemos uma melhor Educação das crianças em Portugal (não esquecendo as ilhas).